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فلترة بواسطة : موضوع Collection : Portal De Periodicos Unisul (Universidade Do Sul De Santa Catarina)
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Academic Journal

LEARNING TO BE AN EARLY CHILDHOOD TEACHER WHITH THE TEACHING PRACTICE ; APRENDER A SER EDUCADOR INFANTIL CON LA PRACTICA DE ENSEÑANZA ; APRENDER A SER EDUCADOR COM A PRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADA

Subjects: Early childhood teacher; Initial training; Teaching practice

  • Source: Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 12, n. 21 (2018); 57-77 ; 2179-2534

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THE COMPENDIUM OF PRACTICAL PEDAGOGY BY JOAQUIM JOSÉ DE ARAUJO: INTRODUCTORY NOTES ON TEACHER EDUCATION IN IMPERIAL BRAZIL ; COMPENDIO DE PEDAGOGÍA PRÁCTICA DE JOAQUIM JOSÉ DE ARAUJO: NOTAS INTRODUCTORIAS SOBRE LA FORMACIÓN DOCENTE EN BRASIL IMPERIAL ; O COMPÊNDIO DE PEDAGOGIA PRÁTICA DE JOAQUIM JOSÉ DE ARAUJO: NOTAS INTRODUTÓRIAS SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL IMPERIAL

Subjects: Normal school; Teacher training; Compendium of practical pedagogy

  • Source: Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 11, n. 20 (2017); 414-432 ; 2179-2534

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A CONSTITUIÇÃO DO PROFESSOR DE INGLÊS PRÉ-SERVIÇO EM UM CURSO DE LETRAS EAD: REPRESENTAÇÕES SOBRE FORMAÇÃO, ENSINO-APRENDIZAGEM E TECNOLOGIA

Subjects: Discurso. Tecnologia. Formação docente

  • Source: Linguagem em (Dis)curso; v. 17, n. 1 (2017): Linguagem em (Dis)curso; 117-136 ; 1982-4017

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DISPUTE POLICIES IN HIGH SCHOOL: AN EXCLUDING CONSENSUS? ; POLÍTICAS EN CONFLICTO EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA: CONSENSO EXCLUYENTE? ; POLÍTICAS EM DISPUTA NO ENSINO MÉDIO: UM CONSENSO EXCLUDENTE?

Subjects: Teacher training; PNEM; Enem

  • Source: Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 10, n. 17 (2016): Políticas para o Ensino Médio/Secundário: experiência de Argentina, Brasil e Espanha; 148-166 ; 2179-2534

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PEDAGOGICAL EDUCATION AND AESTHETICS IN THE SUPERVISED TRAINING CLASS: UNDERGRAD STUDENTS LEARNING HOW TO TEACH ; ENTRENAMIENTO PEDAGÓGICO Y ESTÉTICO EN LA ASIGNATURA DE ENTRENAMIENTO SUPERVISADO: APRENDIZAJENS DOCENTES DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ; FORMAÇÃO PEDAGÓGICA E ESTÉTICA NA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: APRENDIZAGENS DOCENTES DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS

Subjects: Supervised training; pedagogical education; aesthetical education

  • Source: Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 10, n. 17 (2016): Políticas para o Ensino Médio/Secundário: experiência de Argentina, Brasil e Espanha; 270-291 ; 2179-2534

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Discursive and linguistic dimensions in the field of Portuguese Language teaching – notes of a teaching practice ; Dimensiones discursivas y lingüísticas en el campo de la enseñanza de la lengua portuguesa – notas de una práctica docente ; Dimensões discursivas e linguísticas no campo do ensino da língua portuguesa – notas de uma prática docente

Subjects: Teacher education; Teaching; Learning

  • Source: Linguagem em (Dis)curso; v. 16, n. 2 (2016); 353-368 ; 1982-4017

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CHILDREN´S LITERATURE AND READERS TRAINING: TEACHER PRACTICE AND PARTICIPATION OF CHILDREN IN BASIC EDUCATION ; LITERATURA INFANTIL Y FORMACIÓN DEL LECTOR: ATUACIÓN DOCENTE Y PARTICIPACIÓN DE LOS PEQUEÑOS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA ; LITERATURA INFANTIL E FORMAÇÃO DO LEITOR: ATUAÇÃO DOCENTE E PARTICIPAÇÃO DOS PEQUENOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Subjects: Children's literature; Reader's training; literacy

  • Source: Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 9, n. 15 (2015): Educação e infância: diálogos disciplinares; 171-190 ; 2179-2534

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TEACHING AS A SPACE FOR REINVENTION OF MALE BODY: resistance and subjectivity ; LA DOCENCIA COMO ESPACIO DE REINVENCIÓN DEL CUERPO DE LOS HOMBRES: resistencia y subjetivación ; A DOCÊNCIA COMO ESPAÇO DE REINVENÇÃO DO CORPO MASCULINO: resistência e subjetivação

Subjects: Body. Teaching. Masculinities. Subjectivity; Cuerpo. Docencia. Masculinidades. Subjetivación; Educação

  • Source: Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 8, n. 14 (2014): Educação do corpo; 453-467 ; 2179-2534

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Reading in a discursive perspective in the educational formation: some questions ; Lectura en una perspectiva discursiva en la formación docente: algunos cuestionamientos ; Leitura numa perspectiva discursiva na formação docente: alguns questionamentos

Subjects: Discourse; Reading and teaching; Teacher education

  • Source: Linguagem em (Dis)curso; v. 12, n. 1 (2012); p. 129-153 ; 1982-4017

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Teacher education in the work with textual genres in undergraduate language teacher education courses: Constructing the relationship between learning and teaching in language classrooms ; Formación docente en el trabajo con géneros textuales en la graduación en Letras: Construyendo la relación entre el aprendizaje y la enseñanza en clases de lenguas ; Formação docente no trabalho com gêneros textuais na graduação em Letras: construindo a relação entre a aprendizagem e o ensino em aulas de línguas

Subjects: Linguística; Teacher education; Language teaching and learning

  • Source: Linguagem em (Dis)curso; v. 10, n. 3 (2010): Gêneros e atividades profissionais; p. 661-682 ; 1982-4017

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